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Term 1: Semi-Intensiv-Deutschkurs Mittelstufe 2
(Kurs # 1.4)
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Typ: |
A-Track |
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Sprache: |
Deutsch |
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Veranstaltungsumfang: |
72 Kontaktstunden |
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Bonuspunkte: |
4 credit points |
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Anzahl Plätze: |
15 |
Inhalt
Kursziele
Dieser Kurs ist darauf ausgerichtet, Ihre Kompetenz im Schreiben und Sprechen zu optimieren, Ihr Vokabular zu erweitern, den grammatischen Gebrauch zu vertiefen und erfolgreich konsequente Selbstkorrektur anzuwenden. Weiterhin werden Sie effektive Lese- und Hörstrategien im Deutschen hinsichtlich verschiedener literarischer Gattungen und Medien entwickeln. Sie werden kulturelle, politische und historische Aspekte der deutschsprachigen Länder analysieren und interpretieren und diese mit Ihren eigenen kulturellen Hintergründen vergleichen. Dieser Kurs ist in inhaltliche Module gegliedert und schließt einen literarischen Text mit ein.
Lehrbuch
Das Mittelstufenbuch: Deutsch als Fremdsprache, Anne Buscha und Gisela Linthout, Schubert Verlag, 2002.
Unterricht und Exkursionen
Montag, Mittwoch und Donnerstag sind Unterrichtstage. Da Berlin im Mittelpunkt des kulturellen und geschichtlichen Inhalts steht, findet mindestens zweimal mittwochs der Unterricht im Rahmen einer Exkursion statt.
Teilnahme
Jeder Unterrichtstag besteht aus 6 Modulen (je 45 Minuten).Fehlen Sie unentschuldigt 8 Module, wird die Endnote um eine FU-Notenstufe herabgesetzt. Ein Modul wird als Fehlen angerechnet, wenn Sie mehr als 20 Minuten zu spät in den Unterricht kommen (dies gilt auch für Exkursionstage). Sollten Sie sich sechs Mal verspäten (bis zu 20 Minuten), wird die Endnote ebenfalls um eine FU-Notenstufe herabgesetzt. Bei einer Fehlzeit von 20 Modulen gilt der Kurs als nicht bestanden.
Die Teilnahme am Kurs umfasst mehr, als nur rechtzeitig zum Unterricht zu kommen. Aktive Teilnahme bedeutet ein engagiertes und konsistentes Interesse am Erwerb der Sprache und die produktive Teilnahme an Exkursionen.
Was ist aktive Teilnahme?
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auf den Unterricht vorbereitet zu sein, d.h. auch die Hausaufgaben zu machen
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konstruktive und produktive Mitarbeit im Kurs und an Gruppenarbeiten
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angeregter Austausch von Ideen
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Respekt gegenüber den Meinungen und Kommentaren der anderen Kursteilnehmer
Bewertung
| Aktive Teilnahme und Hausaufgabe | 200 Punkte |
| Referat | 100 Punkte |
| Aufsatz | 100 Punkte |
| Schreibjournal | 100 Punkte |
| Zwischenprüfung | 100 Punkte |
| Abschlussprüfung | 200 Punkte |
| Gruppenprojekt | 200 Punkte |
| maximal erreichbare Punktzahl | 1.000 Punkte |
Referat
Sie bereiten ein 10-minütiges Referat vor, in dem Sie Berlin oder ein Thema über Berlin vorstellen und erklären. Den Fokus und die Organisation Ihres Referates werden Sie mit Ihrem Dozenten festlegen und besprechen. Wichtig ist, dass Sie ein Informationsblatt mit neuen Vokabeln und Aufgaben für Ihre Kommilitonen vorbereiten und dass Sie frei sprechen und nicht ablesen.
Aufsatz
Die Verbesserung Ihrer Ausdrucksfähigkeit und Selbstkorrektur sind bedeutende Ziele des Kurses. Sie schreiben einen Aufsatz (12 Font, Leerzeile, 450 – 600 Worte). Sie reichen für Ihren Aufsatz eine erste und eine zweite Fassung ein. Die gesamte Benotung setzt sich wie folgt zusammen:
Aufsatz = 100 Punkte: erste Fassung 80 Punkte, zweite Fassung 20 Punkte.
Beim Schreiben des Aufsatzes sollten Sie vor allem auf Klarheit (Organisation und Wortwahl) und Korrektheit (Grammatik und Syntax) achten. Versuchen Sie, komplexere grammatische Konstruktionen zu benutzen, aber konzentrieren Sie sich auf semantische und grammatische Korrektheit. Verwenden Sie die angefügten Richtlinien bei der Überprüfung Ihres Aufsatzes, um sicher zu gehen, dass Sie keine Flüchtigkeitsfehler gemacht haben. Überprüfen Sie:
- Übereinstimmung von Subjekt und Verb
- Zeitform des Verbs
- Genus
- Kasus
- Adjektivendungen
- Wortfolge
- und vermeiden Sie wörtliche Übersetzungen aus der Muttersprache.
Schreibjournal
Die Entwicklung der Schreibkompetenz ist ein Schwerpunkt dieses Kurses, und Sie werden drei Einträge für Ihr Schreibjournal verfassen. Der Dozent wird von Zeit zu Zeit selbst Themen für das Journal stellen, Sie können aber auch eigenständig in Ihr Journal schreiben. Der Dozent wird diese kreativen Übungen einsammeln und den Inhalt kommentieren, es werden aber keine Korrekturen gemacht.
- Das Ziel des Schreibjournals ist, eine selbst-reflexive und kritische Haltung zu entwickeln und Ihre persönlichen Eindrücke in geschriebener Form darzulegen.
- Als ersten Eintrag machen Sie eine Collage, in der Sie sich im Hier und Jetzt visuell darstellen.
- Der letzte Eintrag im Schreibjournal wird Ihre persönliche Entwicklung im Laufe des Kurses zum Thema haben.
Zwischen- und Abschlussprüfung
Sie schreiben eine Zwischen- und eine Abschlussprüfung, die jeweils aus den folgenden Bereichen bestehen: Hörverstehen, Wortschatz, Grammatik, Leseverstehen und Schreiben auf der Basis der Kursthemen.
Kreatives Gruppenprojekt
Das Kreativprojekt ist thematisch mit dem Inhalt des Kurses verbunden und umfasst eine 15-minütige Präsentation. Sie werden in einer Gruppe arbeiten und Ihr Projekt in der letzten Unterrichtswoche im Unterricht vorstellen. Wichtig ist, dass Sie Ihre Eindrücke von Berlin kreativ und sprachlich anspruchsvoll umsetzen.
Vorschläge für Kreativprojekte:
- Klassenzeitung
- Sketch, Parodie
- PowerPoint
- Poster
- Tanz, Lied, Gedicht
- Kinderbuch
- Spiel (Monopoly)
Zielgruppe
Mittelstufe 2
