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Term 1: Semi-Intensiv-Deutschkurs für Fortgeschrittene 1

(Kurs # 1.5)

Inhalt

Kursziele

Dieser Kurs ist darauf ausgerichtet, Ihre Kompetenz im Deutschen beim Sprechen und Schreiben zu vertiefen und Ihr Vokabular auf einem höheren Sprachniveau zu erweitern. Besonderer Wert wird auf die Verbesserung der kommunikativen Fähigkeiten in verstärkt akademischen Diskussionen gelegt. Mit Hilfe des Unterrichtsmaterials erhalten Sie relevante und zeitgenössische Informationen zu Kultur, Politik und Geschichte Deutschlands und anderer deutschsprachiger Länder. Die Diskussionen im Unterricht basieren auf literarischen und nicht-literarischen Texten und ermöglichen Ihnen den Austausch von Informationen, Ideen und Meinungen auf einem akademischen Niveau. Sie halten einen Vortrag und leiten die daran anschließende Diskussion im Unterricht. Besonderer Wert wird auf Ihre Hausarbeit gelegt.

Lehrbuch

Das Oberstufenbuch: Ein Lehr- und Übungsbuch für fortgeschrittene Lerner, Anne Buscha und Gisela Linthout, Schubert Verlag, 2005.

Authentische Texte (Kurzgeschichten) nach Absprache mit Dozenten.

Unterricht und Exkursionen

Montag, Mittwoch und Donnerstag sind Unterrichtstage. Da Berlin im Mittelpunkt des kulturellen und geschichtlichen Inhalts steht, findet mindestens zweimal mittwochs der Unterricht im Rahmen einer Exkursion statt.

Teilnahme

Jeder Unterrichtstag besteht aus 6 Modulen (je 45 Minuten).Fehlen Sie unentschuldigt 8 Module, wird die Endnote um eine FU-Notenstufe herabgesetzt. Ein Modul wird als Fehlen angerechnet, wenn Sie mehr als 20 Minuten zu spät in den Unterricht kommen (dies gilt auch für Exkursionstage). Sollten Sie sich sechs Mal verspäten (bis zu 20 Minuten), wird die Endnote ebenfalls um eine FU-Notenstufe herabgesetzt. Bei einer Fehlzeit von 20 Modulen gilt der Kurs als nicht bestanden.

Die Teilnahme am Kurs umfasst mehr, als nur rechtzeitig zum Unterricht zu kommen. Aktive Teilnahme bedeutet ein engagiertes und konsistentes Interesse am Erwerb der Sprache und die produktive Teilnahme an Exkursionen.

Was ist aktive Teilnahme?

• auf den Unterricht vorbereitet zu sein, d.h. auch die Hausaufgaben zu machen

• konstruktive und produktive Mitarbeit im Kurs und an Gruppenarbeiten

• angeregter Austausch von Ideen

• Respekt gegenüber den Meinungen und Kommentaren der anderen Kursteilnehmer

Bewertung

Referat

Sie bereiten ein 15-minütiges Referat vor, in dem Sie Berlin oder ein Thema über Berlin vorstellen und erklären. Den Fokus und die Organisation Ihres Referates werden Sie mit Ihrem Dozenten festlegen und besprechen. Wichtig ist, dass Sie ein Informationsblatt mit neuen Vokabeln und Aufgaben für Ihre Kommilitonen vorbereiten und dass Sie frei sprechen und nicht ablesen.

Aufsatz

Die Verfeinerung Ihres Ausdrucks, Ihrer kritischen Stimme und Ihrer Redaktionsfähigkeiten sind bedeutende Ziele des Kurses. In Vorbereitung zur Hausarbeit verfassen Sie einen 3-seitigen Aufsatz (mit Leerzeile und 12 Font). Sie reichen für Ihren Aufsatz eine erste und eine zweite Fassung ein. Die gesamte Benotung setzt sich wie folgt zusammen:

Aufsatz = 100 Punkte: erste Fassung 80 Punkte, zweite Fassung 20 Punkte.

Beim Schreiben des Aufsatzes sollten Sie vor allem auf Klarheit (Organisation und semantische Nuancen) und Korrektheit (Grammatik und Syntax) achten. Benutzen Sie komplexere grammatische Konstruktionen, aber konzentrieren Sie sich auf semantische und grammatische Korrektheit. Verwenden Sie die angefügten Richtlinien bei der Überprüfung Ihres Aufsatzes, um sicher zu gehen, dass Sie keine Flüchtigkeitsfehler gemacht haben. Überprüfen Sie:

• Übereinstimmung von Subjekt und Verb
• Zeitform des Verbs
• Genus
• Kasus
• Adjektivendungen
• Wortfolge
• und vermeiden Sie wörtliche Übersetzungen aus der Muttersprache.

Schreibjournal

Wöchentlich werden Sie Einträge für Ihr Schreibjournal verfassen. Der Dozent wird von Zeit zu Zeit selbst Themen für das Journal stellen, Sie sind aber auch angehalten, eigenständig Ihr Journal zu schreiben. Der Zweck dieses Journals ist es, Sie kreativ und kritisch mit der deutschen Sprache umgehen zu lassen. Außerdem werden Sie angeregt, Ihre Reaktionen auf spezifische Kursthemen zu reflektieren und systematisch auf Selbstkorrektur zu achten. Beispielsweise könnten Sie in Ihrem Journal folgende Aspekte behandeln:

• eine Gesellschaftskritik formulieren

• Begriffe thematisieren

• historische Phänomene vergleichen

• persönliche Eindrücke hinterfragen

• unterschiedliche Ansätze problematisieren und diskutieren

Das Ziel des Schreibjournals ist, eine selbst-reflexive und kritische Haltung zu entwickeln und persönliche Eindrücke sowie Ihre Meinung in geschriebener Form darzulegen. Der Dozent wird diese kreativen/kritischen Übungen einsammeln und den Inhalt kommentieren, es werden aber keine Korrekturen gemacht.

Zwischenprüfung

Während des Kurses wird eine Zwischenprüfung geschrieben, die aus den folgenden Bereichen bestehen kann: Hörverstehen, Wortschatz, Grammatik, Leseverstehen und Schreiben auf der Basis der Lektüre im Kurs.

Abschlussprojekt

Das Abschlussprojekt ist thematisch in den Kurs eingebunden. Es besteht aus folgenden Bereichen:

• einer 3-seitigen Hausarbeit (mit Leerzeile, 12 Font) zum Thema. Diese muss den grundlegenden Standards wissenschaftlichen Schreibens sowohl inhaltlich als auch formal folgen, d.h. Sie sollten auch auf einen guten Quellenverweis achten. Vor der endgültigen Abgabe wird die Hausarbeit vom Dozenten mehrfach korrigiert und mit weiterführenden Anregungen und Kommentaren zur Überarbeitung zurückgegeben werden.
• einer 20-minütigen Präsentation.

Zielgruppe

Fortgeschrittene 1