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Term 1: Semi-Intensiv-Deutschkurs für Fortgeschrittene 1

(Kurs # 1.5)

Inhalt

Kursziele

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die erfolgreich die Mittelstufe Deutsch abgeschlossen haben. Sie werden Ihre Kompetenz im Deutschen beim Sprechen und Schreiben vertiefen und Ihr Vokabular auf einem höheren Sprachniveau erweitern. Besonderer Wert wird auf die Verbesserung der kommunikativen Fähigkeiten in größtenteils akademischen Diskussionen gelegt. Mit Hilfe des Unterrichtsmaterials erhalten Sie relevante und zeitgenössische Informationen zu Kultur, Politik und Geschichte Deutschlands und anderer deutschsprachiger Länder. Die Diskussionen im Unterricht basieren auf literarischen und nicht-literarischen Texten und ermöglichen Ihnen den Austausch von Informationen, Ideen und Meinungen auf akademischem Niveau. Sie halten einen Vortrag und leiten die daran anschließende Diskussion im Unterricht. Besonderer Wert wird auf Ihre Hausarbeit gelegt.

Lehrbuch

Erkundungen Deutsch als Fremdsprache C1, Anne Buscha, Susanne Raven und Gisela Linthout, Schubert Verlag, 2009. Literarische Texte und Zusatzmaterialien nach Absprache mit dem Dozenten.

Unterricht und Exkursionen

Montag, Mittwoch und Donnerstag sind Unterrichtstage. An zwei Tagen wird der Unterricht im Rahmen einer Exkursion stattfinden.

Anwesenheit

Jeder Unterrichtstag besteht aus 6 Modulen (je 45 Minuten).Fehlen Sie unentschuldigt 8 Module, wird die Endnote um eine ganze FU-Note herabgesetzt. Ein Modul wird als Fehlen angerechnet, wenn Sie mehr als 20 Minuten zu spät in den Unterricht kommen (dies gilt auch für Exkursionstage). Sollten Sie sich sechs Mal verspäten (bis zu 20 Minuten), wird die Endnote ebenfalls um eine ganze FU-Note herabgesetzt. Bei einer Fehlzeit von 20 Modulen gilt der Kurs als nicht bestanden.

Aktive Teilnahme

Teilnahme am Kurs umfasst mehr, als nur rechtzeitig zum Unterricht zu kommen. Wir erwarten ein engagiertes und konsistentes Interesse am Erwerb der Sprache. Dieses stellen Sie unter Beweis, indem Sie im Kurs und auf den Exkursionen kontinuierlich konstruktiv und produktiv mitarbeiten, alle Hausaufgaben machen und sich auf jeden Unterrichtstag vorbereiten. Respekt gegenüber den Meinungen und Äußerungen anderer Kursteilnehmer/-innen setzen wir voraus.

Bewertung

Referat

Sie bereiten ein 10-minütiges Referat vor, in dem Sie Berlin oder ein Thema über Berlin vorstellen und erklären. Den Fokus und die Organisation Ihres Referates werden Sie mit Ihrem Dozenten festlegen und besprechen. Wichtig ist, dass Sie ein Informationsblatt mit neuen Vokabeln und Aufgaben für Ihre Kommilitonen vorbereiten und dass Sie frei sprechen und nicht ablesen.

Aufsatz

In Vorbereitung auf die Hausarbeit verfassen Sie einen 2-seitigen Aufsatz (mit doppeltem Zeilenabstand und Schriftgröße 12). Sie reichen für Ihren Aufsatz eine erste und eine zweite Fassung ein. Die gesamte Benotung setzt sich wie folgt zusammen: Aufsatz = 100 Punkte; für die zweite Fassung bekommen Sie bis zu 50% der fehlenden Punkte.

Beim Schreiben des Aufsatzes sollten Sie vor allem auf Klarheit (Organisation und semantische Nuancen) und Korrektheit (Grammatik und Syntax) achten. Benutzen Sie komplexere grammatische Konstruktionen, aber konzentrieren Sie sich auf semantische und grammatische Korrektheit. Verwenden Sie diese Richtlinien bei der Überprüfung Ihres Aufsatzes. Zusätzlich schreiben Sie in Ihrem Schreibjournal eine Reflektion über den Aufsatz und seine Entstehung. Die Vorschläge und Kommentare Ihres Dozenten werden Ihnen dabei helfen, den Aufsatz anschließend zur Hausarbeit für das Abschlussprojekt auszubauen.

Schreibjournal

Wöchentlich werden Sie Einträge für Ihr Schreibjournal verfassen. Der Dozent wird von Zeit zu Zeit selbst Themen für das Journal stellen, Sie sind aber auch angehalten, eigenständig Ihr Journal zu schreiben. Der Zweck dieses Journals ist es, Sie kreativ und kritisch mit der deutschen Sprache umgehen zu lassen. Außerdem werden Sie angeregt, Ihre Reaktionen auf spezifische Kursthemen zu reflektieren und systematisch auf Selbstkorrektur zu achten. Beispielsweise könnten Sie in Ihrem Journal folgende Aspekte behandeln:

• Gesellschaftskritik formulieren
• Begriffe thematisieren
• historische Phänomene vergleichen
• persönliche Eindrücke hinterfragen
• unterschiedliche Ansätze problematisieren und diskutieren

Ziel des Schreibjournals ist, eine selbst-reflexive und kritische Haltung zu entwickeln und persönliche Eindrücke sowie Ihre Meinung in geschriebener Form darzulegen. Der Dozent wird diese kreativen/kritischen Übungen einsammeln und den Inhalt kommentieren, es werden aber keine Korrekturen gemacht.

Zwischenprüfung

Während des Kurses wird eine Zwischenprüfung geschrieben, die aus den folgenden Bereichen bestehen kann: Hörverstehen, Wortschatz, Grammatik, Leseverstehen und Schreiben auf der Basis der Lektüre im Kurs.

Abschlussprojekt

Das Abschlussprojekt ist thematisch in den Kurs eingebunden. Es besteht aus folgenden Bereichen:

• einer 4-seitigen Hausarbeit (mit doppeltem Zeilenabstand, Schriftgröße 12 ) zum Thema. Diese muss den grundlegenden Standards wissenschaftlichen Schreibens sowohl inhaltlich als auch formal folgen, d.h. Sie sollten auch auf einen guten Quellenverweis achten. Vor der endgültigen Abgabe wird die Hausarbeit vom Dozenten korrigiert und mit weiterführenden Anregungen und Kommentaren zur Überarbeitung zurückgegeben werden.

• einer 5-minütigen Präsentation.
  

Verbindliche FUBiS Benotungstabelle

* In Deutschkursen ergibt sich die Endnote aus der am Ende erreichten Punktzahl.

Zielgruppe

Fortgeschrittene 1