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FUBiS Term II: Economic and Financial Environment of Global Business
(Kurs # 2.02)
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Typ: |
A-Track |
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Dozent(en): |
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Sprache: |
Englisch |
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Veranstaltungsumfang: |
72 Kontaktstunden (6 pro Tag) |
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Bonuspunkte: |
6 Credit Points |
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Anzahl Plätze: |
18 |
Unterlagen
Inhalt
In diesem Kurs diskutieren wir ökonomische und kulturelle Themen im Kontext offener, globaler Volkswirtschaften. Der Kurs kombiniert theoretische und praktische Methoden. Dabei werden allgemein akzeptierte Konzepte, die aktuelle globale Situation und zukünftige Entwicklungen in den Vordergrund gerückt. Unser regionaler Schwerpunkt liegt dabei auf Berlin als wichtiger Akteur in Deutschland, Deutschland als wichtiger Akteur in Europa und Europa als wichtiger Akteur in der globalen Wirtschaft. Diese Schwerpunkte werden in den Rahmen der globalen Realität gestellt. So werden wir auch über andere Regionen diskutieren. Die Wirtschaftswissenschaften unterscheiden sich genauso wie die exakten Wissenschaften auf internationaler Ebene wenig voneinander – Kulturen dagegen schon, die ihrerseits wiederum mit wirtschaftlichen Verhaltensweisen interagieren. Obwohl der Schwerpunkt dieses Seminars eigentlich auf Wirtschaftsthemen liegt, werden daher kulturelle Unterschiede besonders hervorgehoben. Dies gilt auch für die Frage, in welchem Verhältnis diese Unterschiede zu wirtschaftlichen Ähnlichkeiten stehen.
Mit diesem Seminar sollen Studierende lernen, als Ökonomen zu denken. Das bedeutet, über das Offensichtliche hinaus grundlegende und bisweilen nicht eingängige Einblicke zu gewinnen und zwischen zu simplen und einfachen, aber geeigneten wirtschaftlichen Erklärungen unterscheiden können. Außerdem sollen die Studierenden in die Lage versetzt werden, aus einer Reihe verschiedener Schlüsse bloße Annahmen oder Trugschlüsse zu erfassen. Zudem werden die Studierenden die Grundlagen der intermediären Makroökonomie und Geldtheorie erlernensowie den Einsatz einfacher Modelle, um komplexe wirtschaftliche Probleme wie beispielsweise die aktuellen globalen Fragestellungen zu analysieren. Zu den makroökonomischen Fragen gehören das Bruttoinlandsprodukt (BIP), Konsum, Sparen, staatliche Haushalte und Steuerpolitik sowie Investitionen. Die finanzökonomischen Themen decken Geld und Bankengeschäfte, Zinsen, Wechselkurse und Inflationsraten ab.
Jede Unterrichtsstunde beginnt mit einer Vorlesung zu den Themen der Woche, gefolgt von den Präsentationen der Studierenden. Das Seminar umfasst vier Präsentationen von Gastrednern sowie Exkursionen zu verschiedenen einschlägigen Institutionen in Berlin. Der Dozent hat über lange Jahre Variationen dieses Seminars angeboten, allerdings mit dem primären Schwerpunkt der US-Wirtschaft und deren pazifischen Nachbarn in Asien. In diesem Seminar legen wir das Augenmerk dagegen auf Deutschland und Europa, so in der Finanzbranche beispielsweise auf die Europäische Zentralbank anstelle auf das System der US-Notenbank.
Zielgruppe
Studierende, die an diesem Kurs teilnehmen, sollten sich um das Verständnis von mindestens zwei allgemeinen Wissensbereichen bemühen: erstens, wie unsere globale Wirtschaft funktioniert, wenn sie mehr oder weniger richtig funktioniert; zweitens, wie und warum die aktuellen Probleme aufgetreten sind.
Studierende aus einer Vielzahl von Fachbereichen einschließlich natürlich Wirtschaftswissenschaften, BWL und Sozialwissenschaften, aber auch aus jedem anderen Gebiet sind willkommen. Sie sollten jedoch eine offene und analytische Haltung mitbringen.
Voraussetzungen
Der Kurs ist ideal für Studierende geeignet, die bereits über Grundlagenwissen in Wirtschaftsfragen verfügen. Ebenso sind alle Studierenden eingeladen, die sich für die Wirtschaft, in der wir leben, interessieren und deren Funktionsweise gerne verstehen möchten.
Seminaranforderungen
- Anwesenheit und aktive Beteiligung am Unterricht. Dazu gehören auch Exkursionen.
- Verwendung von Internet und Zeitungen als Quellen für einschlägige Informationen.
- Mehrere kurze Aufsätze und Präsentationen zu wichtigen aktuellen wirtschaftlichen Ereignissen.
- Längerer Aufsatz und Präsentation, welche Grundlage für die Diskussionsführung durch den/die Studierende(n) sind.
Bewertung
- Anwesenheit & aktive Beteiligung. 20 %
- Kurze Aufsätze & Präsentationen. (jeweils 20 %) 60 %
- Längerer Aufsatz, Präsentation und Diskussionsführung im Unterricht 20 %
Literatur
Ein Kursreader wird zur Verfügung gestellt.
