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Nikolaus Euba

Nikolaus Euba

Freie Universität Berlin

Internationale Sommer- und Winteruniversität

(FUBiS)

Deutsch-Sprachkurs-Koordinator

E-Mail
fubis[at]fubis.org

Nikolaus Euba unterrichtet Deutschkurse und Seminare zur Methodik/Didaktik DaF an der University of California, Berkeley. Er interessiert sich für die Entwicklung und Umsetzung innovativer Curricula auf der Grund- und Mittelstufe und ist unter anderem Mitautor des Lehrwerks Stationen: Ein Kursbuch für die Mittelstufe.

2013 erhielt er den „Outstanding German Educator Award“ der American Association of Teachers of German (AATG). Diese Auszeichnung honoriert exzellente Leistungen in der Lehre und herausragende Beiträge zur Förderung des deutschen Sprachunterrichts in den USA. 

  • 1994
    Magister Artium (M.A.):
    Ludwig-Maximilians-Universität, München, Deutschland
    Deutsch als Fremdsprache

    Amerikanische Geschichte, Germanistik

    Magisterarbeit:  „Interkulturelle Missverständnisse zwischen Deutschen und Amerikanern“

Auszeichnungen:

  • AATG Outstanding Post-Secondary German Educator (2013)
  • UC Berkeley Faculty Award for Outstanding Mentorship of Graduate Student Instructors (2007)              
  • University of South Carolina Mortar Board Award for Excellence in Teaching (2003)
  • “Best of South Carolina” Speaker Award für einen Vortrag auf der SCOLT Konferenz (2003)
  • Miami University Star Award for Excellence in Serving the Student Community (1998)


  • seit 2003 
    Leiter des Sprachenprogramms und Deutschdozent, University of California, Berkeley
    Unterrichten von Sprach- und Fremdsprachenmethodik-Kursen auf Undergraduate- und Graduateniveau. Leitung des deutschen Sprachprogramms mit zehn verschiedenen mehrteiligen Kursen auf fünf Stufen; zuständig für alle administrativen Aspekte einschließlich  Lehrplanentwicklung und Implementierung, Einstufungstests, Beratung, Training/Ausbildung und Aufsicht aller Graduate-Dozenten. Zertifizierter ACTFL OP Prüfer, Leiter von nationalen, vom DAAD geforderten Methodikworkshops für Lehrassistenten und Juniordozenten.
  • seit 2010
    DaF-Koordination, FUBiS Freie Universität Berlin Internationale Sommer- und Winteruniversität
    Koordinieren von mehr als zwanzig Deutschsprachkursen auf sechs verschiedenen Niveaustufen einschließlich eines Einstufungsverfahrens und der Aufsicht bei der Erstellung der Prüfungsmaterialien. Training und Betreuung von mehr als zwanzig Deutschdozierenden; Beiträge zur Entwicklung und Überarbeitung des Curriculums.
  • seit 2004
    Tester-Trainer/Auditor, College Board Advanced Placement Program
    Teil des Führungsteams des jährlichen German AP Reading; Zusammenarbeit bei der Entwicklung und Verbesserung der Notensysteme, Leser in den angewandten Systemen, Überwachen der Leser bei der Notenvergabe von Prüfungen, Verlässlichkeit und Konsistenz überwachen, Berichte und Veröffentlichungen vorbereiten. High School Syllabi überprüfen, die für das AP-Zertifikat zugelassen werden sollen.
  • 2005 - 2008  
    Leitung, UC Berkeley German Summer Workshop in Berlin/ Deutschdozent, University of California, Berkeley/ FUBiS Freie Universität Berlin Internationale Sommer- und Winteruniversität
  • 1999 - 2003
    Deutschdozent und Kursleitung, University of South Carolina, Columbia, SC.
  • 1993 - 1999
    Deutschdozent und Leiter des Deutschbereichs, Miami University, Oxford, OH.

Bücher:

  • Literarische Lesewerkstatt DaF & DaZ: Literatur Lesen Lernen B1/B2. Mit Chantelle Warner.
    Hrsg. Renate Riedner und Michael Dobstadt. Stuttgart: Klett, in Arbeit.
  • Welten: Beginning German. Mit Prisca Augustyn. Boston: Heinle / Cengage, 2016.
  • Welten: Workbook for Beginning German. Mit Prisca Augustyn. Boston: Heinle / Cengage, 2016.
  • Stationen: Ein Kursbuch für die Mittelstufe. 3. Ausgabe. Mit Prisca Augustyn.
    Boston: Heinle / Cengage, 2015.
  • Stationen: Arbeitsbuch für die Mittelstufe. 3. Ausgabe. Mit Prisca Augustyn.
    Boston: Heinle / Cengage, 2015.
  • Co-Autor: Workbook/LabManual, Teil von Fokus Deutsch: Beginning German.
    McGraw-Hill, 1999.
  • Co-Autor: Workbook/LabManual, Teil von Fokus Deutsch: Beginning German 2.
    McGraw-Hill, 1999.
  • Co-Autor: Workbook/LabManual, Teil von Fokus Deutsch: Intermediate German.
    McGraw-Hill, 1999.

Artikel/Rezensionen: 

  • “Towards a Multilingual Society? Current Issues in Language(s) Learning and Teaching
    in Germany”
    . Berkeley Language Center Newsletter 23/1 (2008).
  •  “Looking from the Eiffel Tower through the Brandenburg Gate at the Campanile:Claire Kramsch and the Teaching of German at UC Berkeley”. Occasional Papers of the Berkeley Language Center 1/1 (2008).
  • “Why Teach and Learn German in 2005? Articulating the Language Program at UC Berkeley”. Berkeley Language Center Newsletter 21/2 (2006).